Rég túlvagyunk a féléves ágazati alapozó vizsgán. Olyan jól sikerült, hogy hírünk ment az iskolában. A leggyengébb eredmény az osztályban tán valami 93–95% volt, páran megütötték a 100%-ot is. Én 98%-ot értem el. A portfólió-előadások olyan érdekesek és változatosak voltak, hogy még a nem szakmabéli vizsgaelnök is élvezettel hallgatta egész nap őket, és csak azért kellett leállítani egyet-egyet, mert kiszaladt az időből a vizsgázó, és még sokan voltak hátra, senki nem akart estig ott ülni.
Vicces, hogy egyszerre tanulunk és tanítunk is, tekintve, hogy nem egy ember volt már valamilyen iskolában az általa szakértett témában előadni. Engem is meghívtak egy másik suliba – szakmai napra az ország másik végében – előadást tartani az erdésztechnikus-vadgazdatechnikus fiataloknak. Úgy döntöttem, hogy a legjobb az lesz, ha az évvégi portfólió-előadásomat mutatom meg nekik. A téma (modern technika hatása a vadászatra és vadgazdálkodásra) testhezálló a fiataloknak, én is gyakorlom legalább a vizsgáig, és ők is láthatnak egy szépen felépített porftólió-előadást, amit maguk is össze kell majd dobjanak a tanulmányaik végén. Végül kicsit bénán sült el a történet, mert vadőrtanoncokat vártam a dupla prezentációra, erre készültem a mondandómmal is, ám kiderült, hogy erdésztanoncokat kaptam, kétszer is, akiket annyira nem mozgatott meg a téma, csupán azt a pár embert, aki erdésznek készül ugyan, de a vadászathoz is van köze.
Kell majd órát tartanom a saját osztályunknak is modern technika témában. Egy másik osztálytársunk, aki kinológus és vadászkutya-kiképző már túl is van ezen: volt egy kutyás foglalkozásunk, melyet ő tartott, és ahová mindenki hozhatta a négylábúját és gyakorolhatott mezei munkát éppúgy, mint vércsapán utánkeresést.
Ami az órákat illeti, daráljuk az anyagot, bár néha úgy érzem lólépésben haladunk, jobban örülnék egy lineáris felépítésnek. Kis szorgalommal azért lehet tartani a tempót. Most épp a vadbetegségek illetve a vadtakarmányozás a téma. De például dendrológiával kezdtük a tanulmányainkat, ahol gőzünk nem volt mit jelent a podzolos talaj, az agyagbemosódás, vagy a mészkerülő, meg az erdősztyepp klíma. Utána tanultuk csak a talajtant, ahol elmagyarázták, mi a különbség a podzol, a csernozjom és a szolonyec között, és utána volt csak szó a klímazónákról… de lehet az még csak most jön, csak épp előreszaladtam a tankönyvvel. Szerintem fordítva tanulva ez logikusabb lett volna. A talajtanban egyébként elkerülhetetlen a kémia tudománya, ami eszembe juttatta miért voltam én világ életemben 2-es ebből a tárgyból. Röpködtek a kolloidok, az ionok, a CaCo3, a kovasav és a fémhidroxidok. Sajnálom, de itt engem elveszítettek, az igazi megértéséhez olyan alaptudás hiányzik részemről, amit pár hónap alatt nem tudok és nem is akarok bepótolni. Még úgy sem, hogy a mai világban nem muszáj csak az órán elhangzottakra és a tankönyvre hagyatkozni, hiszen az internet kimeríthetetlen tárháza a tudományoknak. A Miskolci Egyetem jóvoltából komplett Talajtan órasorozat van a YouTube-on.
Továbbra is lenyűgöz a megszerzett tudás. Eddig is feltűnt, hogy a kincsesi hegyoldalban normál erdő nő, a hegy tetején pedig törpenövésűek a fák és a sok a szikla.
De most megtanultam, hogy az ott egy mészkedvelő tölgyes, annak társult fajaival mint a virágos kőris például, és ami azért ilyen, mert a hegygerincen váztalaj van (ti. adott a nagy mésztartalmú sziklás talajképző kőzet, amin vékony feltalaj, humuszréteg található csak), magyarán az időjárásnak kitett részen az erózió miatt nem tud ennél komolyabb talaj fejlődni, kevés a tápanyag, elmegy a csapadék is lefelé, ezért itt bokorerdő nő csupán, mely kedveli a lúgos, vélhetően dolomitból kioldódó, nagymennyiségű meszet. Amikor olvasom ezt a tankönyvben már dereng a kincsesi hegytető, amikor pedig meglátom az illusztrációját a tankönyvben a Vértesből, már nincsenek kétségeim sem.
Mivel mozaikszerűen tanuljuk az egyes tárgyakat, olyan nagyon nem tudok most érdekes dolgokról beszámolni. Rakosgatjuk a kirakóst évvégéig. Télen gyakorlat gyanánt megyünk társasvadászatokra is. Nagyvad vadászaton én még életemben csak 2-3x jártam, akkor is csak vadász mellett kísérőként, szóval érdekes lesz belelátni a szervezésbe és a hajtásba is.
Megkaptuk az órarendünket évvégéig, kicsit azért besűrűsödött. Kezdetben volt havi egy jelenléti oktatás, meg pár online óra, tiszta lazaság volt. De mostanra az online órák megszaporodtak, heti három egymást követő napon van délután 4-5-től este 7-8-ig, és többször lesz olyan hónapunk, hogy két jelenléti oktatás is lesz, plusz a társasvadászatok. Ez azért már állandó program, ami mellett dolgozni és családdal lenni, meg még vadászni is, hát nem egyszerű.
